RECONNAISSANCE VISUELLE sur la lettre |
|
|
|
Reconnaître une lettre parmi d'autres |
|
Reconnaître des lettres majuscules parmi d’autres |
01 |
Reconnaître des lettres script parmi d’autres |
02 |
Reconnaître « e », « o » , « i », « u » en script, majuscule et cursive parmi d’autres lettres |
03 |
Reconnaître une lettre dans un mot |
|
Colorier seulement les lettres qui sont dans les mots en cursive |
04 |
Coller des lettres majuscules pour recomposer des mots |
05 |
Coller des lettres script pour recomposer des mots |
06 |
Repérer « a » et « A » dans des mots |
07 |
Reconnaître « t », « b », « m », « s », « c » dans des mots en script |
08 |
Reconnaître un groupe de lettre dans un mot |
|
Entourer les mots qui se terminent par « ETTE » et « ette » |
09 |
Entourer les mots dans lesquels on voit « OU », « ou » |
10 |
Connaître l'alphabet |
|
Abécédaire des animaux de « a » à « l » : placer les animaux sous la lettre par laquelle ils commencent |
11 |
Abécédaire des animaux de « m » à « z » : placer les animaux sous la lettre par laquelle ils commencent |
12 |
Abécédaire : découper des lettres cursives et les placer sous le mot qui commence par cette lettre (de « a » à « l ») |
13 |
Abécédaire : découper des lettres cursives et les placer sous le mot qui commence par cette lettre (de « m » à « z ») |
14 |
|
|
RECONNAISSANCE VISUELLE sur le mot |
|
|
|
Reconnaître un mot parmi d'autres |
|
Entourer un mot identique au modèle en script |
15 |
Découper et coller des étiquettes sous leur modèle en script |
16 |
Faire correspondre des mots de graphies différentes (script - cursive - majuscule) |
|
Découper des étiquettes en script et les placer à côté du mot en majuscule |
17 |
Relier des mots en cursive aux mots en majuscule |
18 |
Découper des étiquettes en script et les placer à côté du mot en cursive |
19 |
Recomposer une phrase |
|
Replacer un mot dans une phrase |
20 |
Découper et coller des étiquettes pour recomposer une phrase |
21 |
|
|
RECONNAISSANCE AUDITIVE entendre des sons en début de mot |
|
|
|
Entendre une voyelle en début de mot |
|
Colorier les mots qui commencent par le son [a] |
22 |
Coller des mots à côté de la voyelle par laquelle ils commencent |
23 |
Entendre une syllabe en début de mot |
|
Colorier les mots qui commencent par [ma] |
24 |
Coller d’un côté des mots qui commencent par [pa] et de l’autre des mots qui commencent par [ro] |
25 |
Entendre une consonne en début de mot |
|
Colorier les mots qui commencent par [f] |
26 |
Découper les mots qui commencent par [s] |
27 |
Colorier les mots qui commencent par [ch] |
28 |
|
|
RECONNAISSANCE AUDITIVE entendre des sons dans un mot |
|
|
|
Entendre une voyelle dans un mot |
|
Colorier les mots dans lesquels on entend le son [u] |
29 |
Coller d’un côté les mots dans lesquels on entend [i] et de l’autre les autres |
30 |
Colorier les mots dans lesquels on entend le son [o] |
31 |
Entendre des sons composés dans un mot |
|
Relier les mots dans lesquels on entend le son [in] |
32 |
Découper les mots dans lesquels on entend le son [ou] |
33 |
Entendre une syllabe dans un mot |
|
Découper et coller les mots dans lesquels on entend la syllabe [to] |
34 |
Retrouver un nombre de syllabes |
|
Découper et classer des mots en fonction de leur nombre de syllabes |
35 |
Dessiner le nombre de ronds correspondant au nombre de syllabes |
36 |
Entendre une consonne dans un mot |
|
Coller d’un côté les mots qui contiennent le son [s] et de l’autre le son [t] |
37 |
Colorier les mots dans lesquels on entend [p] |
38 |
Colorier les mots dans lesquels on entend [r] |
39 |
Repérer les mots qui se finissent par... |
|
Colorier les mots qui se finissent par [on] |
40 |
Relier les mots qui se terminent par [ette] |
41 |
|
|
COMBINATOIRE |
|
|
|
Savoir classer des mots en fonction de leur syllabe de début |
|
Récapitulatif des consonnes m, p, r, s, t, l associées aux voyelles |
42 |
Reconnaître des mots commençant par « fi, fo, fu » |
43 |
Classer des mots qui commencent par « sa, si, su » |
44 |
Classer des mots qui commencent par « la, li, lu » |
45 |
Classer des mots qui commencent par « ra, re, ri, ro, ru » |
46 |
Classer des mots qui commencent par « ta, te, ti, to, tu» |
47 |
Classer des mots qui commencent par « ma, me, mi, mo, mu » |
48 |
Lire des syllabes |
|
Recomposer des mots à partir de syllabes mélangées |
49 |
Compléter la syllabe manquante au début des mots |
50 |
Jeux de lecture |
|
Retrouver la lettre manquante au début des mots |
51 |
Relier des dessins et des mots |
52 |
Retrouver la voyelle manquante dans un mot |
53 |
Lire des mots et les dessiner |
54 |
Initiation aux mots croisés |
55 |
Mots croisés sur des instruments de musique |
56 |
Mots croisés sans repère |
57 |
Grand mots croisés |
58 |