Titre de la fiche |
Numéro des fiches |
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Relier des objets identiques |
01 |
Colorier l'objet identique |
02 |
Tri : chaque chose à sa place - 1/2 |
03 |
Tri : chaque chose à sa place - 2/2 |
04 |
Technologie : le métal (les intrus) |
05 |
Classement selon un critère : les animaux qui volent |
06 |
Associer trois éléments : l'animal, sa nourriture, sa maison |
07 |
Les 5 sens : trouver les intrus (entendre) |
08 |
Les 5 sens : trouver les intrus (toucher) |
09 |
Les 5 sens : classer en ligne (voir, goûter, entendre) - 1/2 |
10 |
Les 5 sens : classer en ligne (voir, goûter, entendre) - 2/2 |
11 |
Les formes géométriques : rond et triangle |
12 |
Comparer des grandeurs : le plus petit |
13 |
Comparer des longueurs - 1/2 |
14 |
Comparer des longueurs - 2/2 |
15 |
Associer des éléments : les paires de gants |
16 |
Initiation aux algorithmes simples : les traces de pas |
17 |
Algorithmes : poissons d'avril |
18 |
Colorier en respectant les rythmes de couleurs |
19 |
Reconnaître un algorithme dans un damier |
20 |
Reconnaitre des collections de 1 à 3 objets - 1/2 |
21 |
Reconnaitre des collections de 1 à 3 objets - 2/2 |
22 |
Associer un domino à une collection de 1 à 5 objets |
23 |
Reconnaître et écrire le 2 |
24 |
Reconnaître le 1, le 2 et le 3 |
25 |
Reconnaître les nombres de 1 à 4 |
26 |
Reconnaître et écrire le 5 |
27 |
Réaliser des collections de 1 à 5 objets |
28 |
Associer un nombre à une collection de 1 à 5 objets |
29 |
Reconnaître les nombres de 1 à 6 |
30 |
Autant de … : Je dessine autant de … (de 3 à 5) |
31 |
Autant de … Je dessine autant de … (de 1 à 5) |
32 |
Le plus, le moins |
33 |
Le plus grand nombre |
34 |
Le nombre cardinal (de 1 à 6) |
35 |
Le nombre ordinal |
36 |
Avant/après : ordonner 2 événements - 1/2 |
37 |
Avant/après : ordonner 2 événements - 2/2 |
38 |
Avant/après : ordonner 3 événements - 1/2 |
39 |
Avant/après : ordonner 3 événements - 2/2 |
40 |
Se repérer dans la journée : jour, nuit - 1/2 |
41 |
Se repérer dans la journée : jour, nuit - 2/2 |
42 |
Se repérer dans l'année - 1/2 |
43 |
Se repérer dans l'année - 2/2 |
44 |
Suivre un chemin simple |
45 |
Sur, sous : colorier |
46 |
Devant, derrière : colorier |
47 |
Dedans, dehors : colorier |
48 |
A droite de… : colorier |
49 |
Se situer : gauche, droite, haut et bas |
50 |
Reproduire des motifs à la bonne place sur une grille |
51 |
Reproduire des motifs en symétrie : coloriage 1 |
52 |
Reproduire des motifs en symétrie : coloriage 2 |
53 |
Tableau à quatre entrées : voiture/flèche - 1/2 |
54 |
Tableau à quatre entrées : voiture/flèche - 2/2 |
55 |
Trouver les six entrées du tableau |
56 |
Le son [a] |
57 |
Le nombre de syllabes |
58 |
Les mots qui commencent par ba- |
59 |
Chanson « La parade des lettres » - 1/4 |
60 |
Chanson « La parade des lettres » - 2/4 |
61 |
Chanson « La parade des lettres » - 3/4 |
62 |
Chanson « La parade des lettres » - 4/4 |
63 |
Reconnaître des lettres majuscules |
64 |
Faire correspondre des mots en script et en majuscules |
65 |
Faire correspondre des mots en cursives et en majuscules |
66 |
Faire correspondre des mots en cursives et en script |
67 |
Entourer le mot identique au modèle en script |
68 |
Le point : le dinosaure |
69 |
Le rond : les boules de Noël |
70 |
Le rond : les bulles de savon |
71 |
Le trait continu : aléatoire et spontané |
72 |
Le trait vertical continu : les parachutes |
73 |
Révisions : les oeufs décorés |
74 |
Les boucles : le mouton (à agrandir pour peinture au doigt) |
75 |
Révisions : les animaux de la ferme |
76 |
Le trait vertical discontinu : la pluie |
77 |
Le trait oblique : les feuilles |
78 |
Le creux : le canard |
79 |
Le tracé du rond : s'entraîner à tourner dans le bon sens |
80 |
Le trait oblique qui monte |
81 |
Les boucles à l'endroit |
82 |
Les boucles (petites et grandes) |
83 |
Enchaîner des lettres pour écrire un mot connu (maman) |
84 |
Recomposer des mots à partir de syllabes mélangées |
85 |
Compléter la syllabe manquante au début des mots |
86 |
Trouver la lettre manquante au début des mots |
87 |
Mots croisés simples : les animaux |
88 |
Mots croisés sans repère |
89 |
Lire des mots et les dessiner |
90 |