Titre de la fiche |
Numéro des fiches |
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Lire et reconnaitre les nombres inférieurs à 100 |
01 |
Décomposer les nombres jusqu’à 100 |
02 |
Comparer les nombres jusqu’à 100 |
03 |
Additionner les nombres inférieurs à 100 |
04 |
Compléter une suite de nombres jusqu’à 1 000 |
05 |
Décomposer les nombres jusqu’à 1 000 |
06 |
Calculer en utilisant des doubles |
07 |
Calculer une différence |
08 |
Unités, dizaines, centaines, milliers |
09 |
Ajouter des dizaines en ligne |
10 |
La numération romaine |
11 |
Représenter une multiplication |
12 |
Comprendre la multiplication |
13 |
Approche de la division |
14 |
Effectuer une division |
15 |
Identifier un problème : problème ou pas ? |
16 |
Identifier si un problème est possible ou non |
17 |
Identifier les données inutiles dans un problème |
18 |
Choisir entre 3 questions |
19 |
Ecrire l’énoncé d’un problème à partir d’une question |
20 |
A partir d’un énoncé, choisir deux questions possibles |
21 |
Anticiper le résultat |
22 |
Ecrire un énoncé en utilisant les mots proposés |
23 |
Résoudre un problème avec une addition |
24 |
Résoudre un problème avec une addition et une soustraction |
25 |
Résoudre un problème avec addition, multiplication et soustraction |
26 |
Résoudre un problème avec addition et division |
27 |
Se déplacer sur un quadrillage |
28 |
Tracer des lignes |
29 |
Reproduire des figures |
30 |
Reproduire des polygones |
31 |
La symétrie 1/2 |
32 |
La symétrie 2/2 |
33 |
Réduire et agrandir des figures |
34 |
Observer et reproduire des solides |
35 |
Distinguer les différentes unités de mesure |
36 |
Mesurer des masses 1/2 |
37 |
Mesurer des masses 2/2 |
38 |
Mesurer des durées |
39 |
Mesurer des durées et effectuer des conversions |
40 |
Lire l’heure |
41 |
Utiliser les pièces et billets |
42 |
Repérer un mot dans un écrit particulier |
43 |
Repérer une phrase correspondant à une image |
44 |
Repérer le mot-étiquette |
45 |
Reconstituer des expressions, des phrases |
46 |
Organiser les paragraphes d’un texte |
47 |
Compléter un texte lacunaire avec une série de mots |
48 |
Observer la couverture d’un livre |
49 |
La phrase |
50 |
La ponctuation |
51 |
L'accord entre le déterminant et le nom |
52 |
Les types de phrases |
53 |
Le groupe sujet |
54 |
L’adjectif qualificatif |
55 |
Les adjectifs possessifs ou démonstratifs |
56 |
Les compléments essentiels et circonstanciels |
57 |
Le genre des noms |
58 |
Le pluriel des noms |
59 |
Les groupes de verbes |
60 |
Participe passé en -é ou infinitif en -er |
61 |
Le passé, le présent, le futur |
62 |
Le présent de l’indicatif |
63 |
Le futur de l’indicatif |
64 |
L’imparfait de l’indicatif |
65 |
Le passé composé |
66 |
Les syllabes |
67 |
Ecrire le son [è] |
68 |
Ecrire les sons [on], [an], [in] devant M, B, P |
69 |
Choisir entre « et » « est » « es » « ai » |
70 |
Les adjectifs numéraux |
71 |
Les mots invariables |
72 |
Quelle est la partie éclairée ? |
73 |
Comment mesurer le temps ?/p> |
74 |
Le cycle des saisons : mettre en relation les mois et les saisons |
75 |
Lire et localiser des éléments sur un plan : le jardin public |
76 |
Percevoir le rôle de l’homme dans la
transformation d’un paysage |
77 |
Repérer la France sur un planisphère et sur la carte d’Europe |
78 |
Relier un type de stimulus à un des cinq sens |
79 |
Découvrir la reproduction des animaux ovipares |
80 |
Découvrir la reproduction des animaux vivipares |
81 |
Identifier quelques conditions favorables à la croissance des
plantes |
82 |
Observer le circuit électrique d’un objet alimenté par des piles |
83 |
Observer le circuit électrique entre une pile et une ampoule |
84 |
Les dangers de l’électricité |
85 |
Etudier la trajectoire d’une balle |
86 |